初中几何挑战！求AB长度的奇妙思路 初中几何题又来啦！看这四边形，有直角、60°角，还有已知边长，要找AB的长度。 这题像几何迷宫，得把分散的条件串起来。60°角能关联特殊三角形，直角说不定能构造垂线，把四边形拆成熟悉的图形。 想想看，特殊角度（比如60°）常和等边三角形、直角三角形的边角关系有关，或许作条辅助线，就能把AB放进可计算的三角形里。 初中娃做这类题，得激活空间想象力和定理储备，把复杂图形转化成简单模型。快和同学一起琢磨，评论区分享你发现的“破题点”，解锁AB长度的秘密～
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